KIỂM TRA VĂN HỌC TRUNG ĐẠI LỚP 9

     

Qua bài học này giúp các em nắm được phần đa kiến thức cơ bản về truyện trung đại (thể loại chủ yếu, chiến thắng tiêu biểu, cực hiếm nội dung, thành công nghệ thuật) và biểu lộ được năng lực diễn tả cần có.

Bạn đang xem: Kiểm tra văn học trung đại lớp 9


1. Cầm tắt bài

1.1.Bảng thống kê đa số đoạn trích, thành quả trung đại

1.2. Giới thiệu nội dung và thẩm mỹ Truyện Kiều

2. Bài bác tập minh họa

3. Soạn bàiKiểm tra truyện trung đại

4. Hỏi đáp bài bác Kiểm tra truyện trung đại Ngữ Văn 9


TTTên văn bảnTác giảNội dung công ty yếuĐặc sắc đẹp nghệ thuật
1Chuyện cô gái Nam XươngNguyễn DữVẻ đẹp của nhân thứ Vũ NươngKhai thác vốn văn học dân gian. Sáng chế về nhân vật, cách kể chuyện, kết thúc không sáo mòn, những yếu tố kì ảo.
2Chuyện cũ trong tủ Chúa TrịnhPhạm Đình Hổ

Cuộc sống trải nghiệm của Trịnh Sâm.

Thái độ của tác giả.

Lựa lựa chọn ngôi nói phù hợp, vấn đề tiêu biểu, diễn tả cụ thể sinh động.
3Hoàng Lê độc nhất thống chí (Hồi vật dụng 14)Ngô gia văn phái

Hình ảnh vua quang Trung uy phong lẫm liệt.

Hình hình ảnh thảm hại của quân Thanh và bầy vua quan buôn bán nước.

Lựa chọn trình tự nói theo tình tiết các sự kiện kế hoạch sử.

Khắc họa nhân vật kế hoạch sử.

4

Truyện Kiều

Chị em Thúy Kiều

Cảnh ngày xuân

Kiều sống lầu dừng Bích

Nguyễn Du

Hiện thực và nhân đạo. Thể hiện thái độ trân trọng ca ngợi vẻ đẹp tài năng của bà mẹ Thúy Kiều với dự cảm về một cuộc sống của mỗi người.

Vẻ đẹp thiên nhiên mùa xuân. Khung cảnh lễ hội, cảnh bà bầu Thúy Kiều du xuân trở về.

Tâm trạng của Thúy Kiều lúc ở lầu ngưng Bích. Nhị bức tranh vạn vật thiên nhiên trước lầu dừng Bích theo cảm nhận của Thúy Kiều.

Ngôn ngữ với thể loại.

Ước lệ, tượng trưng, đòn bẩy. Chắt lọc và sử dụng ngôn ngữ tài tình.

Sử dụng ngôn ngữ mô tả giàu tính hình ảnh.

Miêu tả theo trình tự thời hạn của cuộc du xuân.

Nghệ thuật diễn tả nội trung tâm nhân vật.

Dử dụng văn pháp tả cảnh ngụ tình.

5Lục Vân Tiên cứu vãn Kiều Nguyệt NgaNguyễn Đình ChiểuĐạo lí nhân nghĩaMiêu tả nhân vật thông qua cử chỉ, lời nói, hành động.

1.2. Giới thiệu nội dung và thẩm mỹ và nghệ thuật Truyện Kiều


Nguyễn Du sinh năm 1765 mất năm 1820.Tên chữ là Tố Như, hiệu Thanh Hiên.Quê quán: làng Tiên Điền, thị xã Nghi Xuân, tỉnh giấc Hà Tĩnh.Cuộc đờiÔng phát triển trong mái ấm gia đình đại quý tộc có truyền thống lâu đời khoa bảng và sáng chế nghệ thuật.Ông sống trong thời đại nhức khổ, thuyệt vọng và nhiều biến đổi động.Ônglà người dân có hiểu biết sâu rộng, có vốn sinh sống phong phú, Nguyễn Du đang sống những năm lưu lạc tiếp xúc với tương đối nhiều cảnh đời cùng thân phận con fan trong thời đại loạn lạc, dâu bể.Sự nghiệp văn học tập của Nguyễn Du rất đa dạng và đồ sộ.

Tác phẩm

Ông có bố tập thơ tiếng hán với 243 bài, chế tạo chữ Nôm xuất sắc tốt nhất là “Truyện Kiều”.Tác phẩm Truyện Kiều, được viết bằng chữ Nôm.Tóm tắt "Truyện Kiều", để ý ba phần:Phần máy nhất: gặp gỡ và đính ước.Phần sản phẩm công nghệ hai: Gia biến chuyển và giữ lạc.Phần máy ba: Đoàn tụ.
Giá trị nhân đạo của truyện Kiều qua một số trong những đoạn trích.Khẳng định, tôn vinh giá trị chân thiết yếu của con người.Ca ngợi vẻ đẹp, hiệ tượng của Kiều.Ca ngợi vẻ đẹp nhất và kĩ năng trí tuệ của Kiều.Lên án, tố cáo các thế lực tàn nhẫn đã chà đạp lên con người (Mã Giám Sinh cài đặt Kiều).Thế lực đồng tiền đã đẩy con bạn vào cảnh khốn cùng.Những kẻ tán tận lương tâm, thanh lọc lõi, xảo quyệt.Thương cảm trước hầu hết khổ đau thảm kịch của con người (Mã Giám Sinh mua Kiều, Kiều sinh sống lầu dừng Bích).Đề cao lòng nhân hậu, ước mơ công lý, chính đạo (Thúy Kiều báo bổ báo oán).
Nghệ thuật Truyện KiềuNghệ thuật sử dụng ngôn từ hết mức độ điêu luyện, nâng giờ Việt lên một khoảng cao mới. Trong truyện Kiều, ngôn ngữ dân tộc đã chiếm hữu đến đỉnh cao rực rỡ. Ngôn ngữ không những mang chức năng biểu đạt, biểu cảm mà hơn nữa mang tính năng thẩm mỹ.Nghệ thuật tả cảnh vạn vật thiên nhiên nổi lên hai nét chính:Trực tiếp tả cảnh thiên nhiên.Tả cảnh nhằm ngụ tình.Nghệ thuật miêu tả nhân vật.Khắc họa nhân vật bởi bút pháp ước lệ (Chị em Thúy Kiều).Khắc họa tính cách nhân đồ dùng qua mô tả ngoại hình, ngôn ngữ, hành động (Mã Giám Sinh).Miêu tả đời sống nội vai trung phong nhân vật thông qua ngôn ngữ đối thoại và thẩm mỹ tả cảnh ngụ tình (Kiều sinh sống lầu dừng Bích).Khắc họa tính phương pháp nhân đồ dùng qua ngôn ngữ đối thoại (Thúy Kiều báo đáp báo oán).Lý tưởng hóa nhân vật chủ yếu diện, lúc này hóa nhân vật phản diện.

Xem thêm: Ký Hiệu Trên Điều Khiển Điều Hòa Lg Env,Ens,Enf,Enr,Enq,Enw, Biểu Tượng Và Kí Hiệu Trên Điều Khiển Điều Hòa Lg


Câu 1.

a) Đoạn thơ dưới đây không đúng mực (còn thiếu hụt 2 câu). Hãy chép lại đến đúng:

Vân Tiên tả thốt nhiên hữu xông

Khác làm sao Triệu Tử phá vòng Đương Dang.

Phong Lai trở chẳng kịp tay

Bị Tiên một gậy thác rày thân vong.

b) Đoạn thơ bên trên được trích trong văn phiên bản nào, của ai ?

Câu 2.Nêu cầm tắt các giá trị của Truyện Kiều.

Câu 3.Đọc đoạn văn: "Quân Thanh sang trọng xâm lược nước ta, hiện ở Thăng Long, những ngươi đã biết không ? trong vòng vũ trụ, khu đất nào sao ấy, đông đảo đã tách biệt rõ ràng, phương Nam, phương Bắc phân chia nhau mà cai trị (…). Các ngươi phần nhiều là đông đảo kẻ tất cả lương tri, lương năng, hãy phải cùng ta đồng trung tâm hiệp lực, để dựng nên công lớn."

(Trích Ngữ văn 9 – tập 1)

a) Đoạn văn bên trên trích trong item nào? người sáng tác là ai?

b) nhà vua nói "đất như thế nào sao ấy, phần lớn đã rành mạch rõ ràng, phương Nam, phương Bắc phân chia nhau nhưng cai trị" nhằm xác minh điều gì?

c) Hãy chép 2 câu thơ bao gồm trong bài bác thơ "Sông núi nước Nam" tất cả nội dung tương tự.

Câu 4.Em biết những gì về bút pháp ước lệ của Nguyễn Du khi xây cất nhân đồ vật Thúy Vân cùng Thúy Kiều? Hãy dẫn một vài ba câu thơ có thực hiện bút pháp ấy.

Câu 5.Sau khi học xong tác phẩm "Chuyện thiếu nữ Nam Xương" của Nguyễn Dữ, hãy trình diễn cảm thừa nhận của em về số phận của người thiếu nữ trong buôn bản hội phong kiến

Gợi ý:

Câu 1.

a) Chép lại đoạn thơ đến đúng:

Vân Tiên tả bỗng hữu xông

Khác làm sao Triệu Tử phá vòng Đương Dang.

Lâu la tứ phía vỡ tan

Đều quăng gươm giáo tìm đàng chạy ngay.

Phong Lai trở chẳng kịp tay

Bị Tiên một gậy thác rày thân vong.

b) Trích vào văn phiên bản "Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga" - Nguyễn Đình Chiểu

Câu 2.

Giá trị nội dung:Giá trị hiện nay thực: Truyện Kiều là bức tranh hiện thực về một xã hội bất công, tàn bạo.Gia trị nhân đạo: Là giờ đồng hồ nói thương cảm trước số phận thảm kịch của con người; Là tiếng nói của một dân tộc lên án, tố giác những gia thế xấu xa; tiếng nói của một dân tộc khẳng định, đề cao tài năng, nhân phẩm và hầu hết khát vọng chân chính của nhỏ người.Giá trị nghệ thuật:Với Truyện Kiều, ngôn ngữ văn học dân tộc bản địa và thể thơ lục chén đã đạt mức đỉnh cao rực rỡ.Với Truyện kiều, nghệ thuật tự sự đã bao gồm bước cải tiến và phát triển vượt bậc, từ nghệ thuật và thẩm mỹ dẫn chuyện đến nghệ diễn đạt thiên nhiên, tương khắc họa tính biện pháp và miêu tả tâm lí con người.

Câu 3.

a)Trích trong công trình "Hoàng lê duy nhất thống chí". Tác giả là đội Ngô Gia Văn Phái, gồm tất cả hai tác giả chính là Ngô Thì Chí và Ngô Thì Du.

b) Lời nói trong phòng vua (…) nhằm khẳng định chủ quyền của giang sơn và sự bình đẳng giữa phương Nam cùng phương Bắc.

c) hai câu thơ bao gồm nội dung tương tự:

Nam quốc giang sơn Nam đế cư

Tiệt nhiên định phận trên thiên thư

Câu 4.

Bút pháp mong lệ là rước vẻ đẹp mắt của thiên nhiên để gợi tả vẻ đẹp nhất của nhỏ người.Dẫn đúng câu thơ có áp dụng bút pháp cầu lệ.

Xem thêm: Những Bí Quyết Mặc Quần Jean Đẹp Và Chất Chuẩn Idol Hàn Quốc

Câu 5.

Về hình thức: bài viết đảm bảo các ý mạch lạc, câu văn rõ ràng, không mắc nhiều lỗi chủ yếu tả, sử dụng từ, đặt câu.Về nội dung: bài bác làm có thể bằng các cách, miễn sao trông rất nổi bật được các ý sau:Phẩm chất tốt đẹp: thùy mị, nết na, hiếu thảo, thủy thông thường (2.0đ)Số phận bi kịch, oan trái, cần dùng chết choc để xong (1.5đ)Nêu suy nghĩ theo hướng: Người đàn bà Việt Nam dưới thời phong kiến rất đẹp người, rất đẹp nết... Lại chịu nhiều bất công, gánh mang quá nhiều buồn bã (1.5đ)