Giáo Án Vẽ Con Gà Trống

     
GIÁO ÁN. LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ.Chủ đề : thế giới động vậtĐề tài: Vẽ bé gà trống ( tiết mẫu)Lứa tuổi : mẫu giáo 5 - 6 Tuổi.Thời gian : 30 - 35 phútGiáo viên: Lê Thị Hạnh.Trường MN Kim Xá

*


I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Con kiến thức :

- trẻ con biết rõ điểm lưu ý về bé gà trống.

Bạn đang xem: Giáo án vẽ con gà trống

- Biết sắp xếp các hình tròn, hình trứng, nét xiên, đường nét cong…các color khác nhau bằng sáp màu trên chứng từ để tạo điểm sáng con kê trống.

2. Tài năng :

- cung cấp cho trẻ quy trình cách vẽ bé gà trống.

- Củng vắt cho trẻ các kĩ năng chọn màu , các kĩ năng vẽ lượn, vẽ những hình tròn, hình trứng, đường nét xiên …và tô mầu .

3. Giáo dục đào tạo :

- Hình thành mang lại trẻ cảm giác thẩm mỹ về vẻ đẹp của bé gà trống , về bức tranh.

-Sau lúc học bài vẽ nhỏ gà trống theo mẫu, trẻ sẽ vẽ được nhiều con đồ dùng khác nhau.

II.CHUẨN BỊ.

- 3 tranh về con gà trống( khung giấy A3) ở các tư vắt khác nhau.

- clip về nhỏ gà trống trên thiết bị vi tính.

Xem thêm: Công Thức Tính Nhanh Số Đồng Phân, Tôi Yêu Hóa Học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.


Hoạt rượu cồn của cô

buổi giao lưu của trẻ

Gây hứng thú.

Cô với trẻ vừa hát vừa chuyên chở theo nhạc bài xích hát : con gà trống

+ Cô cùng chúng tôi vừa hát bài xích hát gì ?

+ bài hát nói đến con gì?

+ con gà trống gáy như vậy nào? những con hãy bắt chiếc tiếng gáy của chú con kê trống nào!

Bây giờ những con hãy hướng lên screen để xem cô tất cả hình ảnh về con gì nhé? ( Cô mang đến trẻ xem video về bé gà trống với gợi hỏi trẻ: Đây là con gì? Nó đang làm gì? sinh sống đâu? tất cả những điểm lưu ý gì?...)

2. Phía dẫn:

* Cô đưa ra nhiệm vụ:

-Hôm ni cô sẽ cho các con thi vẽ về bé gà trống? Về tham dự tiệc thi bây giờ cô cũng mang tranh ảnh để cùng tham dự buổi tiệc thi cùng với lớp bản thân đấy!

* Quan sát tranh mẫu:

- những con nhìn xem cô gồm bức tranh vẽ về con gì?

- tranh ảnh được cô vẽ bằng chất liệu gì? ( màu sắc sáp) Cô vẽ lên đâu? ( Lên giấy)

- Ngoài nhỏ gà, bức tranh còn có gì nữa? ( Cây, hoa, cỏ…)

- nhỏ gà trống sẽ đứng sinh hoạt đâu? ( Đang đứng ở không tính sân…)

- bé gà trống được đảo cô tô những color gì?

- Cô đang vẽ con gà trống có những phần nào?

- nạm đầu của nhỏ gà trống được cô vẽ là hình gì ?Trên đầu của bé gà còn tồn tại gì nữa?

-Bộ phận gì nối sát đầu cùng với mình gà trống nhỉ?

Cổ của nhỏ gà trống được cô vẽ như thế nào?

- Còn mình gà thì sao, nó bao gồm hình gì?Trên bản thân gà còn có gì nữa?

- Ai mang lại cô biết, đuôi gà cô thể hiện bởi những đường nét gì? (những đường nét cong)

- Còn chân kê thì sao nhỉ?

- những con nhận ra bức tranh này cô thể hiện như thế nào? Chú con gà trống có dễ thương không? Để đã có được bức tranh đẹp đem đến hội thi, hiện giờ các bé hãy quan sát lên coi cô vẽ chú con gà trống nhé!

* Cô vẽ mẫu:

Cô vẽ mẫu 1 lần- Vừa vẽ vừa hướng dẫn, giao lưu, đàm thoại cùng với trẻ:

- Cô đặt khổ giấy nganghay dọc? cần sử dụng màu gì để vẽ

( Dùng cây bút sáp đậm màu để vẽ)

- Theo các con, vẽ nhỏ gà thì vẽ gì trước? (Đầu con gà được cô vẽ bằng hình tròn.)

- tiếp theo vẽ mang đến gì nữa? ( Cổ)

- Còn vô thiên lủng nữa? (mình ),( mình kê là hình trứng nằm ngang to ra nhiều thêm đầu).

- con gà vẫn còn đấy thiếu phần như thế nào nữa? ( Đuôi, chân)

( đuôi là phần đông đường cong gắn vào mình gà, chân là rất nhiều đường cong và đa số nét xiên).

- bên trên đầu nhỏ gà không đủ gì nữa? ( mắt: chấm tròn; mỏ: vẽ đường nét xiên “đi ra đi vào” ; mào, yếm: bằng những đường nét cong).

- gà trống có tay giống bọn chúng mình không? Vậy phải vẽ thêm gì mang lại gà trống? ( cánh)

- những con đang biết chú gà trống đứng ở chỗ nào chưa? Cô vẽ một mặt đường ngang chế tạo ra đường mặt đất và bầu trời.

- Gà bé đang đứng sinh hoạt đâu? ( không tính trời).

- Ngoài trời có gì? Ông phương diện trời ơi! Dậy đi con kê trống gáy sáng sủa rồi!( vẽ ông khía cạnh trời)

- dưới mặt đất tất cả gì?Cỏ ơi lớn nhanh, gà trống tới trường rồi! ( vẽ cỏ)

**********- Cô vừa vẽ chấm dứt con gì? Vẽ thành phần nào trước? Vẽ như vậy nào

- Cô gọi 2-3 cá nhân trẻ đề cập lạibằng lời nói

- Cô giới thiệu 2 tranh con kê trống ở những tư nuốm khác với tranh chủng loại 1, đến trẻ nêu dấn xét: các chú con kê trống này có gì khác?**********

* Trẻ thực hiện:

- Cô nhằm 4 tranh mẫu trên bảng.

- Cô bao quát, gợi mở, phía dẫn phần đa trẻ làm không tốt; với trẻ làm tốt, cô khích lệ trẻ sáng sủa tạo.

3. Nhấn xét sản phẩm – Kết thúc:

* Nhận xét sản phẩm:

- Cô cho trẻ trưng bày thành phầm trên giá treo tranh.

Xem thêm: Tổng Hợp Cách Xếp Giấy Origami Đầy Nghệ Thuật Nhưng Vô Cùng Đơn Giản

- Cô triệu tập trẻ quanh giá bán tranh, đến trẻ thừa nhận xét và chuyện trò về thành phầm của các bạn.

- Cô lưu ý cho trẻ biện pháp nhận xét :

+ Trẻ thích hợp tranh nào? vì sao bé thích?

+ Tranh đó của người tiêu dùng nào?

+ chúng ta đã thể hiện nhỏ gà trống sinh sống đâu?

+ bé gà trống đang làm cho gì?

+ chúng ta đã cần sử dụng màu nào nhằm thể hiện con gà trống ?

Cô mời 1-2 con trẻ lên ra mắt bài của mình.

Giáo viên nhận xét sản phẩm và nhận xét huyết học

kimsa88
cf68